תוכנית רג"ב - ראש גדול בהוראה

סטודנטים וסטודנטיות שעשו מבחן פסיכומטרי וסיימו עם ציון משוקלל מעל 615 (פסיכומטרי 660 ומעלה אפשר גם ללא בגרות) יופנו למבחני מסיל”ה. על פי תוצאות מבחן מסיל”ה תבחן מועמדותם למסלול.

סטודנטים וסטודנטיות עם ציון בגרות ממוצע מעל 105 ללא  פסיכמוטרי יופנו גם הם למסיל”ה ואם יקבלו 7 ומעלה יופנו לקורס מקוון ולפי שיקלול התוצאות יוכלו להגיש מועמדותם לתכנית.

מבחן מסיל”ה הוא מבחן ארצי של מכון מופ”ת (מיון סטודנטים ייעודי להוראה) הבודק בין השאר מיומנויות נוספות הנדרשות בהוראה כגון כישורים חברתיים וכושר מנהיגות. רף הכניסה המינמלי הוא ציון 5.5. סטודנטים שלא עשו בחינה פסיכומטרית, או שציונם המשוקלל הוא 615-630 יוכלו להתקבל לתכנית עם ציון מסיל”ה 7 ומעלה בלבד.

הערות:
1. האחריות על קבלה לתכנית היא של הנהלת רג”ב הארצית.
2. ישנה אפשרות לקבלה מצומצמת של סטודנטים בסיום שנה א’ עם נתונים מתאימים.
יש לפנות לרכזת רג”ב לבדיקת זכאות לאחר ביצוע מבחן מסיל”ה.

מסלול לתואר ראשון בכל מסלולי הלימוד וההתמחויות הקיימות באקדמית הדתית שאנן. 

בשנים א’-ב’ יתקיימו לימודי רג”ב ביום חמישי במסגרתם תתקיים התנסות ייחודית, מעורבות חברתית וישולבו קורסים בחינוך רגשי חוץ כתתי, הוראה מבוססת פרויקטים, עקרונות הוראה מתקדמת במאה ה- 21 וקורסים המתמודדים עם חינוך דתי בעת הזאת. כל הקורסים נלמדים במודל “קורסי תפ”ר” (תיאוריה ופרקטיקה) התומכים בהתנסות הייחודית שתעשה בבתי ספר. (בנוסף ללימודים לתואר ראשון במסלול לבחירת הסטודנטית בימים ראשון עד שלישי)

בתשפ”ה שנתון א’ יתנסו במרכז מחוננים קרית אתא ויפעלו בצמוד לצוות המרכז, ושנתון ב’ יתנסו באולפנת שח”ם ויובילו את הוראת התשב”ע בשכבות ח’-ט’ בדרכים יצירתיות ומיוחדות. שני בתי הספר ממוקמים באותו מבנה ואנו נקיים לאורך השנה גם מפגשים משותפים.

בשנה ג’ המעורבות החברתית תתקיים במדור יח”ס במכללה והסטודנטיות של רג”ב יזמו פעולות ואירועים לכלל הסטונדטים במכללה. 

הסטודנטיות במסלול מחוייבות להשתתפות אקטיבית ומלאה בימי לימוד, בקורסים הייחודיים, התנסות ומעורבות חברתית וכן בסיורים ובכנסי רג”ב.

בכל שנה מחוייבות הסטודנטיות לחתימה על חוזה מול רג”ב ארצי.

שמירה על ממוצע ציונים מעל 90 באופן כללי ומעל 85 בקורסי חינוך.

הוראה בבית ספר לאחר סיום הלימודים וכו’ – והכל על פי המסמך שיוצא אחת לשנה על ידי רג”ב הארצי.

מסלול לתואר ראשון בכל מסלולי הלימוד וההתמחויות הקיימות באקדמית הדתית שאנן, במימון מלא של שכר לימוד והשתלבות בשנה ג’ בלימודי תואר שני (עם מילגה מטעם המכללה בגובה מחצית משכר הלימוד בתואר שני בתנ”ך או באנגלית).

בשנה ד’ במקביל לסטאז’, לימודים לתואר שני במימון של המכללה בגובה מחצית משכר הלימוד, וסיום תואר ראשון ושני בארבע שנים בלבד.  

בשנים א’-ב’ יתקיימו לימודי רג”ב ביום חמישי בתכנית כפי שמפורט בתכנית לתואר ראשון.

בשנה ג’, במקביל ללימודים ולתכנית רג”ב ילמדו הסטודנטיות יום נוסף ויתחילו את לימודי התואר השני. 

הקורסים שילמדו בשנת תשפ”ה

• שנה א’ מסלול בנות

המרחב הבית ספרי כמרחב למידה חוץ כתתי (קורס מלווה התנסות סמסטר א’)
ההתנסות הקלינית והמעורבות החברתית תתקיים בבית הספר למחוננים המחוזי. 

אחד הייחודים של בית הספר בהפיכת כל המרחב שסביבם למרחב לומד. אנו נלמד מהמורות שמובילות את הנושא כיצד סונים מרחב לומד, כיצד הצגת תוצרי למידה פיזיים במרחב תורמת ללימוד ולייצרתיות ועוד. 

נתנסה במסגרת זו בעבודה בסדנאות השונות הקיימות בבית הספר. 

למידה מבוססת פרויקטים ובין תחומית (קורס מלווה התנסות סמסטר ב’)
ההתנסות במרכז המחוננים מזמנת למידה ייחודית ושונה הנעשת כולה בשיטות של פרויקטים. הקורס יעסוק במתן כלים לתפיסת טיפוח מיומנויות לומד והערכתן, קידום למידה מבוססת מיומנויות, ולמידה מבוססת פרויקטים. בקורס נפרק את המיומנויות הנדרשות לבניית יחידות לימוד מבוססות פרויקטים, תוך התנסות מעשית בתכנון יחידת לימוד רב תחומית פרי תהליך הלמידה. 

תוצר הלמידה של הקורס יהיה הבסיס לתכנית ההכשרה הייחודית של רג”ב לשנה ב’ תשפ”ה.

• שנה ב’ בנות:

עקרונות הוראה במאה ה-21
ההתנסות בשנה ב’ תעשה השנה בהוראת תשב”ע באולפנת שח”ם. הקורס יתמוך בהכשרה הייחודית של רג”ב כקורס תפ”ר ויעסוק בשילוב ידע תיאורטי ויישום פרקטי. הסטודנטיות יקבלו הבנה עמוקה וראיה הוליסטית של מושגים, עקרונות ומיומנויות מעשיות החיוניים למלאכת ההוראה העכשוויות והעתידית.  הגישה המעשית של התכנית מגשרת  ביעילות על הפער בין התיאוריה והפרקטיקה ויוצרת נתיב משותף בין השניים.
במוקד הקורס יעמדו עקרונות ההוראה במאה ה- 21: שילוב כלים טכנולוגיים ובינה מלאכותית בהוראה, משחקים ויצירתיות בהוראה, למידה והערכה חלופית ועוד.

הוראת תשב”ע ככלי לחינוך דתי לאור אתגרי התקופה
הקורס יתמוך בתהליכי ההתנסות הייחודית בלימוד מעמיק של תחום הידע, תוך שימת דגש להוראה מייטבית המביאה לידי ביטוי לצד הידע גם מיומנויות למידה, חינוך ערכי ושיח מקרב. 

• שנה ג’: 

מובילות שינוי
קורס זה יפגיש את הסטודנטיות עם תהליכי הובלת שינוי בתיאוריה ובמעשה. הסטודנטיות ילמדו מודלים שונים לפעולה וליצירת שינוי, יכירו סוגיות חברתיות וחינוכיות וילמדו לזהות אתגר חברתי משמעותי ואת הדרכים השונות ליצירת פתרונות ברי קיימא. כל זאת על מנת לעורר מודעות לחשיבות התרומה לקהילה וליכולת שלהן להשפיע ולקדם שינוי חברתי.

מהקמפוס לכיתה: מסע אישי בגיבוש זהות חינוכית
תכנית סמסטריאלית הנועדה לספק תמיכה וליווי לסטודנטים ולסטודנטיות של תכנית רג”ב, במעבר מהלימודים במכללה לעולם הדינמי של בתי הספר. תכנית זו חורגת מגישה פורמלית בלבד ומטרתה לטפח מעבר מודע ומכוון מהאקדמיה לשדה החינוכי.

במסגרת הליווי ישנם שני צירים מרכזיים, ציר אישי- פנימי וציר מקצועי- חיצוני.

• הציר האישי- פנימי, מכיר בחשיבותו של תהליך אישי, משמעותי הכולל זיהוי כוחות, גילוי עצמי, גיבוש זהות חינוכית וביסוס עמוד שדרה מקצועי תוך דגש מיוחד על טיפוח זהות רג”ביסטית.
• הציר המקצועי- חיצוני, מתמקד בטיפוח הבנה מעמיקה של השדה החינוכי באמצעות מפגש ודיאלוג משמעותי עם בעלי עניין שונים במרחב החינוכי, לרבות, מורים, מנהלים ומפקחים, לטובת היכרות עם המציאות הפרקטית והמעשית של מערכת החינוך.

התהליך ילווה באופן פרטני וקבוצתי בתהליך היציאה של בוגרי רג”ב אל השדה בעזרת סדרה של השתלמויות וסימולציות שיסייעו לבוגרנו למצוא את מקומם במערכת החינוך בשיתוף עם יחידת הסטאז’ במכללה.

את תהליך ההשמה של תכנית רג”ב, תוביל גב’ ענת לנקרי  0522378396 והיא זמינה לסטודנטים ולסטודנטיות של שנה ג’ בנייד ובמייל. כמו כן, ניתן לתאם פגישה במכללה בימי שני.

קורסים בינמכללתיים 

החל משנת תשפ”ה ילמדו כל הסטודנטים של רג”ב קורס ארצי בכל שנה משנות התואר. הרישום לקורסים אלו יפתח עם פתיחת שנת הלימודים ויתקיים במרוכז. 

הסטודנטים משנים ב-ג ישלמו במהלך שנה זו את חובתם לקחת במהלך התואר קורס אחד מתוך מגוון הקורסים הבין-מכללתיים כמפורסם באתר רג”ב.

• לחצו כאן למכתב מידע אודות תוכנית רג”ב תשפ”ה
• לחצו כאן למכתב מלווה קבלה לתוכנית רג”ב תשפ”ה
• טופס בקשה לפטור או למידה חריגה