שנתון שאנן – כתב-עת רב-תחומי לעיון ומחקר

דבר הנשיא המכללה – פרופ’ אבי לוי

פתח דבר – ד”ר חגי מזוז

מאמרים במדעי הרוח

קליטת מגורשי תל-אביב-יפו בזמן מלחמת העולם הראשונה כנקודת מבחן להנהגה המקומית בטבריה – ד”ר עדו ישראלי

“ממעמקים קראתיך…אהרל’ה” – ‘במנהרה אשר בשדה’ – ד”ר נורית צדרבוים

מאמרים בחינוך וחברה

בתדר אחר: פודקאסט ככלי לקידום והעצמת תלמידים עם קשיי למידה – ד”ר אלה בן-עטר

הקשר בין קריאה ודיגלוסיה להבנת הנקרא: השוואה בין תלמידים עם לקויות למידה ובין תלמידים ללא לקויות למידה בכיתות א’ – ד”ר סאאיד בשארה

אסטרטגיות למידה ברג”ב – ד”ר מיכל דל וד”ר רחל הס-גרין

“לא קלה היא דרכנו…”: עבודת צוות ‘מתוכננת’ או ‘מאולצת’ בתפיסתן של מורים ומנהלים בחדרי מורים – ד”ר אורן כהן זדה

הכלה כמכל דו-צדדי: הבניית ההכלה של אם לבנה – חקר מקרה – ד”ר דיתה פישל ופרופ’ סמדר בן אשר

האווירה כאמצעי חינוכי מקיף בחסידות סלונים – הגות יישומית – ד”ר דוד קאפח

כפיית חיסונים במערכת החינוך על פי האתיקה היהודית – ד”ר צוריאל ראשי

כרך כז - תשפ"ב

דבר נשיא המכללה – פרופ’ אבי לוי

פתח דבר – ד”ר דוד שניאור

יהדות

חרן, אהרן, חרון וחרק – ד”ר יובל ואדעי

הטרמינולוגיה של ניצחון צבאי מוחלט בעולם המקרא – ד”ר אפרים זאנד

פסוקי ‘צדקתך’ במנחה של שבת – ד”ר יוסי זיו

בין תנאי לשבועה: עיון בפרשת תנאי בני גד ובני ראובן – ד”ר אליהו יוסף

‘דוד מלך ישראל חי וקיים’ (בבלי, ראש השנה כה ע”א) – ד”ר דוד חיים קליר

חינוך וחברה

“האור שבתוכי”: ‘סיפור ושיח’ של מורות עם תלמידיהן בבית הספר היסודי – ד”ר ענת גילת

“וניצור ביחד עד אין סוף”: קהילות מקצועיות לומדות ככלי לניהול קונפליקטים בחדרי מורים הטרוגניים – ד”ר אורן כהן זדה

אפיוני גננת המנהלת גן ירוק – זהות מקצועית – ד”ר נורית רונן ועליזה בן־שושן

למידה מבוססת סימולציות כאמצעי לפיתוח מיומנויות תקשורת בין־אישית בהכשרה להוראה – ד”ר רונן קספרסקי וד”ר אורלי קריספל

תוכנית ייחודית לטיפוח הערכה עצמית של תלמידים והעצמתם במסגרת הכשרה להוראה – ד”ר אורלי קריספל וטלי פריד

מכתב שפיטות

Abstracts

כריכה

כרך כו - תשפ"א

לע”נ אורה עטל ז”ל,
שהייתה בהיריון
והשאירה אחריה בעל ובת,
סטודנטית שנה ד’
במסלול חינוך מיוחד
במכללת שאנן.
נלב”ע בי”ט באלול תשע”ט.

נוהל הגשת כתבי יד לשנתון “שאנן”

דבר נשיא המכללה – פרופ’ אבי לוי

פתח דבר

יהדות

המבנה הכיאסטי בסיפור מתוך סוגיה אחת בבבלי, בבא בתרא קנא ע”א-ע”ב – מיכל בלאו, פרופ’ אורי צור ופרופ’ אורציון ברתנא

בתחבולות תעשה לך מלחמה’: בין מסורת לחידוש בעיצובו הספרותי של נושא היין במחברת ה-27 ב’תחכמוני’ לאלחריזי – ד”ר אסתר גואטה

מטריאליזם היסטורי צורך גבוה: עיון בהתפתחות חומר הבריאה במשנתו הקבלית-חברתית של הרב יהודה אשלג מנקודת מבט חינוכית – ד”ר אלי וינוקור

גַּל־עֵינַי וְאַבִּיטָה נִפְלָאוֹת מִתּוֹרָתֶֽךָ: מהפכת לימוד התנ”ך בימינו – אליעזר דניאל יסלזון

המוטיב ‘אשתי-אחותי ומלך’ שלושה סיפורים וארבעה וקריאה אחרת – פרופ’ משה צפור

בין ישראל לעמים: הרים גבוהים ואילנות גדולים כפולחן דתי על פי המקרא, חז”ל והפרשנות היהודית – ד”ר דוד שניאור

דם הוא רוח: האם ניטשה היה גזען? – ד”ר אליעזר שריאל

חינוך וחברה

“חיים בתוך בועה”: הכנה לחיים של ילדי חינוך ביתי לעומת ילדי בית ספר – ניתוח משווה – ד”ר אבישג אדרי

חקר דינמי של שימור ושינוי של תכונות המתרחשות בעת הפעלת שיקוף על נקודה הנמצאת בתוך צורות גאומטריות שונות – פרופ’ ויקטור אוקסמן, ד”ר רותי סגל ופרופ’ משה סטופל

טיפוח חשיבה מופשטת באמצעות חשיפה לתהליכי חשיבה מופשטת בגיל הגן – סיגלית בירנבאום

יכולת אינהיביטורית, תחושת מסוגלות עצמית ורמת הישגים במקצוע המתמטיקה בקרב תלמידים עם לקויות למידה – ד”ר סאאיד בשארה ושני קפלן

בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים – ד”ר יעל כהן-עזריה

“למדתי לעשות שתיקה”: סיפורה של שותפות דיאלוגית בין מכללה לבית ספר יסודי לשם קידום תהליכי חשיבה מסדר גבוה – ד”ר זהבה ביגמן וטלי פריד

תפקיד ההתנסות הייחודית בהתפתחות האישית/בהפרופסיונלית של פרחי ההוראה הלומדים בתוכנית המצוינים רג”ב במכללת שאנן – ד”ר תרצה פריש

אוכל טוב הוא לא זול: מחקר זוטא לאפיון וסיווג תפיסות של פרחי הוראה הקשורות למשפטי תנאי – ד”ר קרני שיר

“כָּל שִׁבְטֵי יִשְׂרָאֵל… מִתְקַבְּצִים כָּאן בְּחֵן וּבְחֶסֶד” בגן החמ”ד – ד”ר אורנה שניידר

“Manly Beauty That Could Steal Hearts”: Attributes of the Levant in the Land of Israel in A Man and His House Perished by Asher Barash – Dr. Ofra Matzov-Cohen

מסה

עזרא העניו במקרא – ד”ר ניסן אררט

מסמכים והנחיות

מכתב שפיטות

תהליך קליטת מאמר – תרשים זרימה

כרך כה - תש"פ

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

מאפיינים פרשניים בפירוש רד”ק לעניינים גאוגרפיים במקרא – ד”ר דוד שניאור

אימהוּת ומנהיגות – התלכנה שתיים יחדיו? דבורה כמנהיגה כריזמטית – ד”ר רונית שירן

הגות יהודית

עוגיות הגפנים – ד”ר יצחק (צחי) בלאו

אשתו של רבי עקיבא: בין גילוי לשינוי – ד”ר ג’וני בן-ישראל קסוטו

ספרות ואמנות

מ”מבוגר קטן” ל”קטן מבוגר”: הילד באומנות – ד”ר רות דורות

“הפנים היו עבודה, הפנים היו הפשטה”: הרהורים בעקבות התערוכה “מלון אורחים – פני אדם” – ד”ר נורית צדרבוים

הוראה ומחקר

השפעה של סכמת שיח סיפורית על הבנת עלילה בסיפור מקראי ועל ויסות עצמי בלמידה בקרב תלמידים עולים בכיתה ט’ – ד”ר סטלה גידלביץ ושני מזוז

תפיסת ההתנסות באובדן חיות מחמד בקרב משפחות בישראל – ד”ר רחל גילשטרום

השימוש במשפטים ובנוסחאות שמוכרים פחות ככלי להשגת פתרונות אלגנטיים בגאומטריה אוקלידית – ד”ר אבי סיגלר, ד”ר שולה וייסמן ופרופ’ משה סטופל

כוחה של אומנות בהנחלת זיכרון השואה והגבורה לילדים: תוכנית להנחלה משמעותית של זיכרון השואה בהכשרת פרחי הוראה – ד”ר נורית רונן וחנה יורב

ביקורת ספרים

עיון בדמות המחנך ברומן “עד שנגיע הביתה” (מיכאל שייינפלד) – ריאיון בדיוני ככלי מחקרי – רעות רוזנסון-שפירא

Instruction and Research

On false friends and other hazards of translations – Prof. Michael moor

כרך כד - תשע"ט

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

הגות יהודית

מגמות פולמוסיות במעשיה של הלני המלכה – ד”ר יצחק (צחי) בלאו וד”ר ליאת סובולב-מנדלבאום

ר’ שמעון בן לקיש – חכם ולוחם! (לא ‘ליסטים’) – הרב ד”ר יואל בן-נון

ספרות ואמנות

בין השורות: על הספר באומנות – ד”ר רות דורות

מקומה של דונה גרציה נשיא במרחב הפרטי והציבורי על פי שלושה רומנים מן הספרות העברית החדשה – ד”ר עופרה מצוב-כהן

שיח בין שני “אחרים” בתרבות החכמים – ויכוחים בין דמויות נשיות למינים בסיפורי התלמוד הבבלי – ד”ר ליאת סובולב-מנדלבאום

הוראה ומחקר

עולמן של מתבגרות בחברת חב”ד: ניתוח אקולוגי של תפיסת תפקידי נשים ואוריינטציית עתיד – ד”ר שלומית דקל

משימות וחידות להגברת מוטיבציה ופיתוח החשיבה בלימודי חשבון ומתמטיקה – ד”ר אבי סיגלר, ד”ר ג’וני אוברמן ופרופ’ משה סטופל

בניית קשרים אינטגרטיביים בתהליך הוראת המתמטיקה באמצעות פתרון בעיה אחת בדרכים שונות – ד”ר אנה פרוסק

“קץ ההיסטוריה”? אתיקה, לבטים ויעדים בהוראת ההיסטוריה – ד”ר יצחק ציטרין

ביקורת ספרים

במחשבה תחילה: סקירת סוגיות יסוד במחשבת ישראל מאת ישעיהו קרונמן – ד”ר ניסן אררט

משפחות מבראשית מאת יוחנן קאפח ויחיאל צייטקין – פרופ’ טליה הורוביץ

Etymological eye-openers – Prof. Michael Moor

כרך כג - תשע"ח

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

הגות יהודית

גלגולו של מנהג ליקוט עצמות המת – ד”ר יצחק (צחי) בלאו

תמורות בספרות המוסר והדרוש בספרד במוצאי ימי הביניים – ד”ר יואל מרציאנו

“הילד” ו”הילדות”‘ בספרות התלמודית בראי “מרחבי המעבר” על פי ויניקוט – ד”ר ליאת סובולב-מנדלבאום

ספרות ואמנות

התמונה שבתמונה – ד”ר רות דורות

הסוגריים בקדמת הטקסט; משמעות המידע המובא בסוגריים בסיפור “אהבה זרה” של אשר ברש – ד”ר עופרה מצוב-כהן

“ושבו תחיה את כל חייה” – נשים מספרות קורות יישובים – ד”ר רעות רוזנסון-שפירא ופרופ’ ישראל רוזנסון

הוראה ומחקר

מעורבות מועצת תלמידים בפעילויות בבתי הספר העל-יסודיים – ד”ר אסתר כלפון

תכונות גאומטריות מפתיעות מתקבלות על ידי הפיכתו של מרובע כלשהו לסריג – ד”ר אבי סיגלר, ד”ר רותי סגל ופרופ’ משה סטופל

שילוב שיטות שונות להוכחת תכונות המקשרות מרובע בר-חסימה עם משולש המוגדר בעזרתו ועם מעגל אוילר של המשולש – ד”ר דוד פרייברט וד”ר רעיה (אריסה) פרייברט

Antithetical Word – Prof. Michael Moor

כרך כב - תשע"ז

תוכן העניינים

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

נאמן שמואל נביא לה’ – דרמה במבנה אפיזודי – ד”ר ניסן אררט

מתי מפנה רש”י את הקורא למדרש בלי לצטט אותו? – ד”ר אפרים זאנד

הגות יהודית

מחיית עמלק והאויב הערבי בין פרשני המקרא לרבני זמננו – הרב ד”ר רונן לוביץ

מאמין ועובד ה’ במשנת ר’ חיים-חייקא מאמדור – ד”ר יהושפט נבו

מגמות בהנחלת הזיכרון הקולקטיבי באמצעות מצוות תקיעת שופר בראש השנה לאורך הדורות – ד”ר תרצה פריש

ספרות ואמנות

מניין יהודים – מארק שאגאל – ד”ר רות דורות

דפוסי-התמודדות של נשים ישראליות עם קונפליקטים בשיח עם בני-זוגן, כפי שהם משתקפים ברומנים של א”ב יהושע – ד”ר ישראלה וייס

“עצבות לא ברורה המרחפת מעל לכל” – השפעתו של היעדר הורי מהמרחב המשפחתי ודרכי עיצובו ברומן ‘דור המדבר’ של רנה ליטוין – ד”ר עופרה מצוב-כהן

קשיים בוויסות החושי ואומנות הדאדא – ד”ר רותי (לביאל) עמית

‘תחילת נעילה’: על זיכרון ושכחה – יצירת אמנות כטקסט ויזואלי פרשני ורב-ממדי – ד”ר נורית צדרבוים

הוראה ומחקר

מיומנויות הוראה ולמידה פעילה (active learning) בין ההנחיה האקדמית להרצאה הפרונטלית בקורסים בין-תחומיים בתנ”ך – ד”ר מיכל דל ומרים שיפרוביץ

שקילות בפתרון משוואות, מערכת משוואות ואי-שוויוניות (חלק ב) – ד”ר רחל מוגילבסקי

תכונות נסתרות של משולש שווה-צלעות – גילוי בשילוב כלי טכנולוגי – ד”ר רות סגל, פרופ’ משה סטופל וד”ר אבי סיגלר

תכונות הכרחיות ומספיקות של טרפז הקשורות לאנכים היוצאים מנקודת חיתוך האלכסונים לשוקיים – ד”ר דוד פרייברט וד”ר אבי סיגלר

אנגלית

Tsimtsum in Yann Martel’s “Life of Pi – Prof. Michael Moor

Do they know or don’t they know? Insights into the knowledge of English foreign language reading teachers – Dr. Naomi Roffman

כרך כא - תשע"ו

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

מהו הקשר הכתוב לפי רש”י? – הרב ד”ר אפרים זאנד

דינה בת לאה אשר ילדה ליעקב (בר’ ל 16) – פרופ’ משה צפור

הגות יהודית

מסכת – מונח הטקסט הכתוב – ד”ר אריה אולמן

על כתיבה בדרך הקיצור – כאמצעי להרחבת נקבי המשכית – ד”ר ישראל בן-סימון

גלות וגאולה בספר “שפת אמת” לר’ יהודה-ליב מגור – ד”ר יהושפט נבו

“כתובת מינגוט” – פענוח כתובה אשכנזית מימי-הביניים – יצחק פייגלין

חייב אדם להודות: הכרת-הטוב האישית לה’ – פרופ’ אהרן קלרמן

ספרות

למך או ליימך?! שירת-למך לאור פרשנויותיה ובהשוואה ל”למך ונשיו” מאת יעקב כָּהַן – פרופ’ טליה הורוביץ

הוראה ומחקר

חקר דינמי של מקומות גאומטריים בשילוב הוכחות מתמטיות בדרכים שונות – ד”ר רות סגל, פרופ’ משה סטופל וד”ר ויקטור אוקסמן

לימוד המקרא בגן-הילדים כדגם ללמידה משמעותית – ד”ר דוד שניאור וד”ר ניצה דורי

גן-החמ”ד במערבולת של זהויות – ד”ר אורנה שניידר

אנגלית

Misunderstanding Irony – Prof. Michael Moore

Between two Gardens of Eden: Al Condraj in William Saroyan’s Parsley Garden – Dr. Ruth Samuel-Tenenholz

כרך כ - תשע"ה

דבר נשיא המכללה – פרופ’ יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

שוכה אשר ליהודה היא ח’רבת קאייפה – ד”ר ניסן אררט

האם אנחנו יודעים היום מה היה נוסח ארון הספרים של רש”י? – ד”ר אפרים זאנד

ליחסו של ר’ אברהם בקראט בעל “ספר זכרון” לפירוש רש”י לתורה – פרופ’ ישעיהו מאורי

קריאה כפולה בסיפור מפגש יוסף ואחיו – פרופ’ משה צפור

חופש, שוויון ואחווה בפרשת בהר – ד”ר יהודה שורץ

הגות יהודית

סיפורי איסור קבלת-שוחד בכתובות קה-קו – אברהם אוחיון

אם קבלה היא, נקבל?!: יחסם של אברבנאל וההוגים מבית-מדרשו של הר”ן – לקבלה – ד”ר לירון הוך

גורלות בדיני-נפשות, המתוארים בכתבי-יוספוס – הרב ד”ר יחיאל לאש

הטבע, השבת וישראל ויחסי-הגומלין שביניהם בספר “שפת אמת” – ד”ר יהושפט נבו

מגמות בהנחלת הזיכרון הקולקטיבי שבחג-הפסח לאורך-הדורות – ד”ר תרצה פריש

כנגד שתי פעמים שעלה הים – פרופ’ מיכה קליין

שמחה והצלחה לחתן וכלה: על י”ב מילים בברכה אחריתא בברכת-חתנים – פרופ’ אהרן קלרמן

ספרות ואמנות

היה ונברא – ממאמר חז”ל לשיר של דן פגיס – פרופ’ ישראל רוזנסון וד”ר סיגלית רוזמרין

עמוס עוז בעבותות מרק שאגאל ואיוריו של מייק ונציה – ד”ר אסתר אזולאי

זיקתם של פיוט קדום וסונטה מודרנית למורשת ספר יונה – פרופ’ טליה הורוביץ

בעלי-חיים כגיבורים בספרות-הילדים החרדית לגיל הרך – ד”ר אסתר מלחי

כוחו של הקול הנשי ברומן “כלה” של אורה אחימאיר – ד”ר עופרה מצוב-כהן

צורה, חומר ומחשבה – אמנות יהודית כאמנות ייעודית: דיון בתערוכת-היחיד של סיגל מאור – ‘סַלְסְלֶהָ וּתְרוֹמְמֶךָּ תְּכַבֵּדְךָ כִּי תְחַבְּקֶנָּה’ – ד”ר נורית צדרבוים

הוראה ומחקר

מקומו של החינוך החברתי במסגרת הבית-ספרית: תחום בלתי-פורמלי הפועל במסגרת פעולה פורמלית – ד”ר אסתר כלפון

עידוד ציורי ילדים בגן באמצעות יצירת הצלחות – ד”ר שרה כ”ץ ונירית קרסקו-וקנין

שקילות בפתרון משוואות, מערכות משוואות ואי-שוויונים (חלק א) – ד”ר רחל מוגילבסקי

מה בין הראי”ה קוק לבנו, הרצי”ה קוק, ביחס ללימודי-חול? – ד”ר שפרה מישלוב

המשבר הוא התכונה של ההוראה – ד”ר עמיקם מרבך

חקירה של תמונות מצב גאומטריות בתהליך ספירלי של אינדוקצייה ודדוקצייה – ד”ר דוד פרייברט

הרכיב הערכי בהתפתחותן המקצועית של סטודנטיות בהכשרה להוראה – ד”ר יעל שחור

למידה משמעותית בשיעורי-תנ”ך בעזרת הגינה המקראית בבית-הספר – ד”ר דוד שניאור

The affinity between the people of Israel and the Holy Land according to the Qur’an and its classic Islamic commentators – Prof. Nissim Danna

On buses and burgres: In defense of folk etymologies – Prof. Michael Moore

כרך יט - תשע"ד

דבר ההנהלה – ד”ר יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

מה פשר הספר שנמצא בימי יאשיהו? – ד”ר ניסן אררט

פרשנות-הפשט של רשב”ם – ד”ר יהושפט נבו

“משמני הארץ” – זו איטליה של יוון – היבט פליאו-גאוגרפי – פרופ’ מיכה קליין

הגות וספרות יהודית

נס פך השמן ודרך הטמעתו בהלכה – אברהם אוחיון

מקדשים יהודיים במצרים: עיון בשאלת בית-הבחירה – הרב אריאל פריש

מבנה משולש כפול בסוגיה אחת בבבלי ערובין (ע”ז ע”א – ע”ח ע”א) – ד”ר אורי צור

ברכת כהנים: תכנים, מבנה ומשמעויות – פרופ’ אהרן קלרמן

שכל ואמונה בהגותו של רבי שניאור-זלמן מלאדי – ד”ר יוסי שטמלר

ספרות

הדקדנס כמאפיין סטרי בעיצוב ירידת הדורות על-פי “עשו” של מאיר שלו – ד”ר עופרה מצוב-כהן

“זרמים באביב” – אפיונים בינריים באינטונציית השיח של האישה ברומן של המאה ה-19 – ד”ר ישראלה וייס

הוראה ומחקר

מה חושבים מדריכי החינוך הבלתי-פורמלי על המסגרת הפורמלית בחינוך? – ד”ר שרה זמיר ויסמין לסרי-רוש

שיטת הפינג-פונג להוראה וללמידה של המחקר האיכותי במכללה לחינוך – ד”ר שרה כ”ץ

אמונות מחוללות פעולה – גם במתמטיקה – ד”ר שרה כ”ץ וטלי דרור

כישלון “מהפכת הנדל”ן בחינוך” – ד”ר עמיקם מרבך

יישום טכניקות ערך מוחלט בפתרון בעיות אותנטיות במתמטיקה – ד”ר משה סטופל ופרופ’ דוד בן-חיים

On the failures of graphology – Michael Moore

Know whence you came and where you are going”: Dr. Rabbi Meyer de Hond (1882-1943), True Faith and Leadership in the Face of Crisis -Ruth Samuel Tenenholtz , Yizhak Zitrin

כרך יח - תשע"ג

דבר ראש המכללה – ד”ר יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

ניסויים מדעיים בתנ”ך – אברהם אוחיון

בעקבות ”התפעל” ייחודי במקרא – ד”ר ניסן אררט

עודד גלות- בבל – פרק באסטרטגית ההישרדות של מיעוט אתני בפזורה – פרופ’ בוסתנאי

ארבע רוחות השמים במקרא ובפירוש רש”י – ד”ר דוד שניאור

פרשנות טיפולוגית בדמותו של עשו במדרשי-חז”ל ובפרשנות-ימי-הביניים – ד”ר אסף תורג’מן

הגות וספרות יהודית

“וכמעשה שהיה” – ד”ר ירמיהו מלחי

נתיבי עבודת-ה’ בהגות החסידית בראשית דרכה – ד”ר יהושפט נבו

השתקפות יחסם של יהודי סלוניקי לארץ- ישראל, לעלייה ולהתיישבות בין שתי מלחמות העולם: דימוי ומציאות – ד”ר יצחק ציטרין

קדמוניות ה’קדיש’ – פרופ’ אהרן קלרמן

לזיהויו של “ההוא סבא” – ד”ר הראל שפירא

בין צדק הלכתי לצדק חברתי – עיון בסיפור-חז”ל “דרך כבושה” – אורנה שניידר

ספרות

על “ג’נסיס רוצה הביתה” מאת ניב- יה דורבן – פרופ’ טליה הורוביץ

מטפורות-מחווה בשיח של האישה הנתונה למרוּת ברומן של המאה ה 19- כפי שהוא משתקף ברומן “החטא ועונשו” – ד”ר ישראלה וייס

תודעה משטה ותודעה מנחה בעולמו של הגיבור על-פי שני רומנים של גיל אילוטוביץ’ – ד”ר עופרה מצוב-כהן

הוראה ומחקר

זיהוי צורכי באי-מפגש ההדרכה הפדגוגית על-פי מדרג הצרכים של מסלאו – ד”ר מרגלית בברסקי וד”ר עמיקם מרבך

הנדסת-המישור והטריגונומטרייה – בנות אותה משפחה – הילכו שתיהן יחדיו? – ד”ר משה סטופל וד”ר דוד פרייברט

second language acquisition: Teaching vocabularyto college students – Dr. Ruth zSamuel Tenenholt

כרך יז - תשע"ב

דבר ההנהלה – ד”ר יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא ופרשנותו

פירוש ר”י אברבנאל ל’שלוש’ ול’שלישי’ בתחילת ספר בראשית – אברהם אוחיון

‘הניסיון’ בספר בראשית – ד”ר ניסן אררט

פירושי רש”י לתורה, המובאים בפירושו של רמב”ן לתורה – ד”ר ירמיהו מלחי

ספר יונה – “מדריך” לחזרה בתשובה? – פרופ’ משה צפור

”עיר-התמרים” היא עין-גדי – מאיר רוטר

הגות וספרות יהודית

על נעילה בנעילה – עיון בפיוט ‘אל נורא עלילה’ לר’ משה אבן עזרא – מדרש פיוט – ד”ר אילת אטינגר

מגמות חינוכיות בקהילה היהודית בשאלוניקי של ראשית המאה שעברה והשתקפותן בשנתון הספרותי-ציוני בלאדינו “איל מכביאו” (“המכבי”) – ד”ר ניצה דורי

האם התאסלם רמב”ם למראית-עין? – פרופ’ נסים דנה

יחסי-הגומלין בין השכינה לעולמנו לאור הכתבים של ראשוני החסידות – ד”ר יהושפט נבו

הוראה ומחקר

הדגמת השימוש בגיליון אלקטרוני להערכת שחקני כדור-סל וככלי לפיתוח החשיבה הסטטיסטית – ד”ר גלעד הר-שפר וד”ר משה סטופל

טיפוח הכוונה עצמית בלמידה בחינוך הגבוה – ד”ר שרה כ”ץ

אמנות השיטות של פתרון מערכות משוואות לא-לינאריות בשני נעלמים – ד”ר דוד פרייברט וד”ר משה סטופל

משניות רעיוניות בסדר נשים ודרך הוראתן – ד”ר יהודה שורץ

מודל עילות גירושין – כמחוון לקורס הדרכה לנישואין – ד”ר יעל שחור

Will the real numeronym please stand up! – Michael Moore

כרך טז - תשע"א

דבר ההנהלה – ד”ר יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

הספד לד”ר שלמה חריר בעת הלוויה – הרב יעקב קליין

מקרא ופרשנותו

הימים הנוראים – בתורה ובחז”ל – אברהם אוחיון

הראיון עם האל במשכן ובמקדש – ד”ר ניסן אררט

אפיון היחסים בין אברהם ללוט (עיון בבראשית יא-יג) – יובל ברח”ד

מהו המניע למלחמות שמשון בפלשתים? – ד”ר טליה הורוביץ, רחלי קליין

ר´ ישעיה דטראני משמר המסורת האיטלקית לנוסח של פירוש רש”י לתמודו – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

תהילים נו 5-4ב – המבנה הקדקודי – ד”ר נתן קלאוס

הגות יהודית

גלגול הרעיון החינוכי של הספר “שרשי-אמונה” בקרב קהילות יהודית בראשית המאה ה-י”ט – ד”ר יעקב אמיד

מעשה רבי פרידא – עיונים באגדתא – שרה רחל טאובנבלט (מהלו)

המושגים “קידוש-השם” ו”חילול-השם” בהגות של הציונות הדתית – הרב רונן לוביץ

דמות הצדיק ומעמד השכינה ויחסי-הגומלין שביניהם בספר “אזור אליהו” לר’ אליהו מפולאב – ד”ר יהושפט נבו

משא ומתן שאין לו הכרח במספר סוגיות מבבלי עירובין – ד”ר אורי צור

בעיית מיהו יהודי לפי הרב יוסף קאפח – פרופ´ מנחם קלנר

Saul hath slain his thousands,and David his ten thousands1 – Prf. Michael Moore

מהדורת דפדוף

כרך טו - תש"ע

דבר ההנהלה – ד”ר יחיאל פריש

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא

מצוות מחצית השקל בתורה ובהלכה – אברהם אוחיון

החג – חג הסוכות – חג המנוחה והנחלה בארץ – ד”ר ניסן אררט

תהילים כ”ח 9-6 ב’ המבנה הקדקודי – ד”ר נתן קלאוס

הגות

חכמי שפיירא ויצירתם הרוחנית – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

אישיותו ומעמדו של הצדיק במשנת ר’ קלמן-קלונימוס בספרו ”מאור ושמש” – ד”ר יהושפט נבו

איזהו חכם? על השכלה וערכים במשנת שמעון בן זומא – ד”ר יהודה שורץ

ספרות

סמלים מכוננים בסיפור “שני תלמידי חכמים שהיו בעירנו”: ‘מקדש מעט’, גריסים וקלויז של חייטים – ד”ר הרב ירון זילברשטיין

מעשי-הצדקה של נשים כאירועים מכוננים בשלוש אגדות תלמודיות – ד”ר אריאלה קרסני

דמויות ללא אחיזה – עיון בדמויות הספרדיות והמזרחיות של א”ב יהושע – ד”ר רבקה שאול (בן-צבי)

הוראה ומחקר

‘תורה לשמה’ – להלכה ולמעשה – שאלת ‘תורה לשמה’ והשלכותיה על עיצוב דרכי לימוד הגמרא והחינוך בישיבות בדורות האחרונים – עקיבא ביגמן

שלשות פיתגוריות – ”תבלינים מתמטיים” – מעולמה הקסום של המתמטיקה – ד”ר משה סטופל, ד”ר יחיאל פריש

חקירת נגזרות בעזרת ניתוח קומבינטורי של רכיבי הפונקציה – ד”ר משה סטופל, ד”ר דוד פרייברט

חכם ו”תינוק”: בין הורות רוחנית להורות ביולוגית: עיון בסיפור חז”ל “התינוק השבוי” – אורנה שניידר

Druze Identity, Religion – Tradition and Apostasy – Dr. Nissim Dana

Self-efficacy appraisal and performance of low and high TEFL collegeachievers: a mixed method study – Dr. Sara Katz, Gaby Shoshani

כרך יד - תשס"ט

דבר ראש המכללה – ד”ר שלמה חריר

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

מקרא

תרומת ‘האגדה’ ל’הלכה’ בנושא האלימות במקרא – ד”ר ניסן אררט

מלאכתו של העורך במדרשי-הכתוב: “ותהיינה מורת רוח ליצחק ולרבקה” – מיכל בלאו

ר’ זכריה אגמתי – האיש, יצירתו הפרשנית ויחסה לפירושי רש”י – ד”ר ירמיהו מלחי

תהלים ס”ה, 10-7 – המבנה הקודקודי – ד”ר נתן קלאוס

הגות

האומנם תרי”ג מצוות? – אברהם אוחיון

תרבות-הדיון של גדולי-ישראל בימי-הביניים במרכזים השונים – משה אדלר וד”ר יחיאל פריש

ערכי חסידות בספר “עבודת-ישראל” של המגיד מקוז’ניץ – ד”ר יהושפט נבו

סייג לחכמה – על חכמת-השירה של רבי עקיבא במסכת-אבות – ד”ר יהודה שוורץ

ספרות

הפוטנציאל הרב-אמנותי של טקסט ספרותי ומימושו – עיון, עיצוב דרכי-קריאה ודרכי-הוראה – ד”ר אסתר אזולאי

אגדה אידאולוגית – על זיקת ‘פתאום בעומק היער’ מאת עמוס עוז לטקסט מקראי על ראשית הימים ועל אחריתם – ד”ר טליה הורוביץ

זיקת הקינות הבלדיות העבריות בשירת אורי צבי גרינברג למורשת הסוגה הכפולה – ד”ר טליה הורוביץ

חכמת השוטים – חכמי חלם אל מול חכמי גוטהאם – ד”ר אריאלה קרסני

ילדים ונערים בסיפורי א”ב יהושע – מאפיינים תוכניים וצורניים – ד”ר רבקה שאול (בן צבי)

הוראה ומחקר

המעגל – כאמצעי-עזר להורדת אנך לישר כלשהו בעזרת סרגל בלבד – ד”ר דוד פרייברט, ד”ר משה סטופל וד”ר שלמה חריר

התבוננות בתהליכי חוללות עצמית של ילדים בכיתה ו’ – ד”ר שרה כ”ץ

סילבוס, מה הוא אומר? זיהוי ואפיון של אינטראקציות בין כותבי הסילבוס לבין נמעניו במכללה לחינוך – ד”ר דיתה פישל, ד”ר אסתר טוב לי וגב’ מירב אסף

Bad-doing of Do-gooder – Dr. Daniela Kramer-Moore

Ambiguity and Ambivalence – Prof. Michael Moore

Define Saving Gezina Van der Molen and Anneke Beekman – History – dentity after WWIl – Dr. Bela Ruth Samuel Tenenholtz

כרך יג - תשס"ח

דבר ראש המכללה – ד”ר שלמה חריר

עם השנתון – ד”ר ניסן אררט

“איזון סגנוני” – מבט חדש על לשונו של עגנון – שינויים בנוסח פסקה אחת של “עגונות” – ד”ר חיים שטרן

מקרא

מצעד האיוולת של פרעה – ד”ר ניסן אררט

מנהיגות במשבר – לפענוח דמויות עלי ושמואל במקרא ובמורשתו הלירית – ד”ר טליה הורוביץ

יעקב ועשו בשיטתו הפרשנית של רש”י – הרב רונן לוביץ’

הגות וספרות

לקט הפסוקים ‘יהי כבוד’ – מבנה ומהות – ד”ר יעקב אמיד

ויכוח ברצלונה והיבטיו ההיסטוריים והתאולוגיים והיחס המשתקף ממנו על תוקפם של מדרשי חז”ל – ד”ר ירמיהו מלחי

היחס לאגדה בספרות הגאונים לעומת יחסם של חכמי ספרד בימי-הביניים – ד”ר יהושפט נבו
“התפוח הפיקח” כיצירה רב-גילית / נורית זרחי – ד”ר אריאלה קרסני

הוראה ומחקר

התנסות בלימוד בין-תחומי של סוגיות מקראיות – התרומה להוראת המקרא – צפרירה ווקר, ד”ר זהבה ביגמן, ד”ר טלי הורוביץ, טלי פריד

Co-teaching בהכשרת מורים בקורס: “פתיחות לאחֵר – טיפוח מצוינות בכיתה” – ד”ר אסתר טוב-לי, ד”ר יחיאל פריש

שילוב מתודות במחקר החינוך – אפשרויות ואסטרטגיות – ד”ר שרה כ”ץ

משחקי אסטרטגיה ושיבוץ מספרים או צורות הנדסיות ככלי לפיתוח החשיבה – ד”ר משה סטופל, ד”ר גלעד הר-שפר

יפה היא הגיאומטריה: חיזוק ההיגד ע”י הצעת דרכי פתרון אחדות לאותה משימה – ד”ר משה סטופל וד”ר שלמה חריר

שינוי עמדות מורים בחינוך הרגיל כלפי תלמידים לקויי למידה – אורלי קריספל, ד”ר חוה סימון, ד”ר יחיאל פריש

כרך יב - תשס"ז

מקרא

‘פה אשב כי אויתיה’ (תהלים קל”ב, יד) – בחירתה של ירושלים כעיר בירתו של דוד – ד”ר מיכאל אביעוז

שני מפגשים אצל באר המים בארם נהרים – ד”ר ניסן אררט

דרכי פרשנות וערכי אמינות – משמעויות שונות למלה ‘חנם’ בספר איוב – פרופ’ חננאל מאק

“לא תעמד על דם רעך” – המוטיבציה הדתית להצלת חיים במוסר המקראי – ד”ר עמיחי נחשון

קווים לתרומה של הפרשנות הבתר-קלסית להוראת הסיפור המקראי – פרופ’ עמוס פריש

הגות

הערת הרמב”ם למאמר חז”ל בעניין העולם הבא – אברהם אוחיון

דרכי לימוד ודרכי הוראה בישיבות צרפת ואשכנז – בהשוואה לישיבות בבל בתקופת הגאונים – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

גאולה לאומית מול גאולה אישית בהגות החסידית בראשית דרכה – ד”ר יהושפט נבו

‘הלכה כ… מנהג כ… נהגו העם …’ – כדרך לקביעת הלכה בתלמוד – ד”ר אורי צור

ספרות

מראָה, מראֶה ומראות שתייה: דרכי קריאה במחזור השירים ‘ילדות’ ללאה גולדברג – ד”ר ורד טהר, ד”ר אסתר אזולאי

דרכו של עגנון ב’סיפור פשוט’ – על דרך ה”אמצע” מול דרך ה”בינוני” – פרופ’ אורציון ברתנא

שירת העקורים – התמודדות עם אמונה והנהגה בספרות ילדים ונוער של גוש קטיף ועמונה – ד”ר יוסי ויליאן

ס’ יזהר בין “שרטוטים” ל”עבודה” – גילויים חדשים על ניסיונותיו הספרותיים של ס. יזהר – ד”ר אביבה מהלו

שוליית הקוסם או: שקיעת מוטיב “הגולם” ביצירות מספרות ילדים – ד”ר אריאלה קרסני

הוראה ומחקר

מקרה של דיסלקסיה שטחית בעל חוסר רגישות מורפולוגית השפעות ייחודיות על קריאה ואיות בעברית ובאנגלית – ד”ר זהבה ביגמן

תכונות של ממג”ב וכמק”ב – הרחבת סימני החלוקה ומשימות במספרים – ד”ר משה סטופל, ד”ר רחל מוגילבסקי

ועוד על מספרי סידרת פיבונצ’י – ד”ר משה סטופל, ד”ר שלמה חריר

בחינה מחדש של מושג ההלימה: האם אפקטיביות ההנחיה מחיבת הלימה בין סגנון ההנחיה בין תרבות הצוות – ד”ר אורלי שפירא-לשצ’ינסקי

The ‘Banu Ma’ruf’ of the Levant-Druze Identity and Religion – Dr. Nissim Dannan

Spinning the Bottle: Joseph Keller Dared – Artur Miller – Dr. Ruth Tennenholtz

Contradictions? No… The Divine Paradox – Prof. Michael Moore

כרך יא - תשס"ו

יהדות

דברי הנביא המנחם – הצעה ללימוד היחידות הנבואיות בישעיה מ’-ס”ו – ד”ר ניסן אררט

עלילות שמשון (שופטים י”ד-ט”ו) – כדרמה סטירית – ד”ר ניסן אררט

ראשוני משפחת קלונימוס (הסב, האב והנכד) והגירתם מלוקה – למגנצה – ד”ר ירמיהו מלחי

יסודות קבליים בכתביהם של תלמידי המגיד ממזריטש – ד”ר יהושפט נבו

ספרות

גורל ובחירה בסיפור נישואיה של בת שלמה המלך – ד”ר אסתר אזולאי

“על העיוורון” ו”הדבר” – דיאלוג סמוי בין סאראמאגו לבין קאמי – ד”ר טליה הורוביץ

הבל הבלים הכל הבל?! – עיון ב’שירי קהלת’ של נתן יונתן – ד”ר טליה הורוביץ

גלגוליו של האוצר שמתחת לגשר – ד”ר אריאלה קרסני

הוראה ומחקר

גבולות מפורסמים ויישומיהם בטכניקות לחישוב גבולות – ד”ר ויקטור אוקסמן וד”ר לאה אוקסמן

בניות הנדסיות שונות – ד”ר שלמה חריר, ד”ר משה סטופל וויטלי ריגלמן

האם אפשר להחזיר את הספר אל בית הספר? – ד”ר אסתר טוב לי

קליברציה (Calibration) של חוללות עצמית – כתוצאה מאימון דיפרנציאלי ברפלקסיה – ד”ר שרה כ”ץ

“הטסט” – כשיטה לבדיקת ידע ורמת הישגים במתמטיקה ובפיזיקה – ד”ר ויטלי ריגלמן, ד”ר שלמה חריר וד”ר משה סטופל

Self-efficacy of students in a college to learn English: Reading comprehension activities as a result of differential reflection and skill training – Dr. Sarah Katz

On Etymological Insults – Prof. Michael Moore

Fatherhood – The Unsung Voice of asculinity – A Narrative Study
Dr. Chava Simon –

Scientific Elements for Theater Research – Dr. Ouriel Zoharh

כרך י - תשס"ה

מקרא

אטימולוגיה – ככלי פרשני בפירוש “העמק דבר” לנצי”ב – ד”ר נסים אליקים

ספר איוב כדרמה סטירית – ד”ר ניסן אררט

“וגר זאב עם כבש” – מציאות או משל? – עיון בין-תחומי – ד”ר טליה הורוביץ

הגות

הצעות לפתרון בעיות בלשון ובנוסח התלמוד במסכת מכות בעקבות בדיקת נוסח פירושו של רש”י – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

יסודות רעיוניים, מגמות וכיוונים בספרות החסידות בראשית דרכה – ד”ר יהושפט נבו

עבודה שבלב ועבודה שבמקדש – דיון במשנת רמב”ם – פרופ’ מנחם קלנר

ספרות

“קופסה שחורה” של עמוס עוז בעבותות אלתרמן, המקרא ואחרים – ד”ר אסתר אזולאי

מסע בעקבות נעמי שֶׁמֶר והתנ”ך – ד”ר טליה הורוביץ

התפיסה הסטריאוטיפית של דמות האישה בספרות ילדים – ד”ר אריאלה קרסני

הוראה ומחקר

טרנספורמציה הדדית של צורות שוות שטח – ד”ר ויקטור אוקסמן וד”ר לאה אוקסמן

חישוב אינטגרלים באמצעות שיטה אלגברית – ד”ר מיכאל גורודצקי

משפטים שנשכחו בהנדסת מישור והדגמת השימוש בהם לפתרון בעיות – ד”ר רחל מוגילבסקי וד”ר משה סטופל

כללי החילוק ותכונות המספרים הטבעיים ככלי להוכחה ופתרון משימות במספרים שלמים – ד”ר משה סטופל וד”ר שלמה חריר

מהדורת דפדוף

כרך ט - תשס"ד

פתיחה: ניסן אררט – מורה חוקר וחבר – ד”ר טליה הורוביץ

עם השנתון – ד”ר ערן לויזון

מקרא

מעמד הר סיני ב’דרמה’ וב’נאום’ – עיון אינטרטקסטואלי – ד”ר ניסן אררט

פרשת גן-עדן (בראשית ג’) – מציאות או משל? – ד”ר טליה הורוביץ

‘הפשט המדרשי’ של רש”י לעומת ‘הפשט המילולי’ שלפניו – ד”ר אפרים זאנד

“אנכי” ו”לא יהיה לך” על-פי חז”ל ובכתבי פילון – עיון ביחס שבין פרשנות ומציאות היסטוריים – הרב רונן לוביץ

הגות

על מקומו של המלך כשופט במשנתו המדינית של הרמב”ם – אריאל אררט

בכל הזמנים ובכל הימים – על מהות ועל תמורה במחשבה היהודית – פרופ’ אלכסנדר ברזל
זו תורה וזו שכרה?! הרהורים תיאולוגיים בעקבות הספר “האדם החדש” לנחום אריאלי – פרופ’ מיכאל-צבי נהוראי

המשמעות המוסרית של דיני טומאה וטהרה – עיון ברמב”ם – פרופ’ מנחם קלנר

הלכה

שותפות בין לומדי תורה לבין אנשי צבא – פרופ’ דניאל הרשקוביץ

ברכת שהחיינו בעת הכתרה של רב – פרופ’ דניאל הרשקוביץ

ספרות

אינטרטקסטואליות כדרך עיצוב ב’מיכאל שלי’ מאת עמוס עוז – ד”ר אסתר אזולאי

המעשייה האוניברסלית והגרסה היהודית – היבטים ערכיים חינוכיים – ד”ר אריאלה קרסני

סיפורי אליהו הנביא בפי מסרנים בני דורנו – ד”ר אריאלה קרסני

ידיעת הארץ

מגמות ביישובו של הגליל העליון מראשית העליות הציוניות ועד סוף שנות ה-20 – ד”ר יצחק ציטרין

נמל בחיפה – מדוע? – ד”ר שמעון שטרן

הוראה ומחקר

הוראת גמרא למתחילים בשלהי המאה ה-19: ניתוח קוריקולרי של “ספר המדריך” – ד”ר יעקב אמיד
הדגמת דרכי-פתרון שונות לארבע משימות הנדסיות – ד”ר משה סטופל וד”ר רחל מוגילבסקי
מציאת ערכי קיצון: מינימום/מקסימום ללא שימוש בחשבון דיפרנציאלי – ד”ר רחל מוגילבסקי וד”ר משה סטופל

התמודדות עם משימות מיוחדות של סדרות, מספרים שלמים, ריבועי מספרים שלמים, מספרים ראשוניים ומספרים מְרֻכָּבִים – ד”ר שלמה חריר וד”ר משה סטופל

Exploring the Vault: Jewish Ethnicity and – Memory in Philip Roth’s The Ghostwriter -Tenenholtz Ruth Samuel

Enhancing elementary school children performance through reflecting on their self efficacy – Dr. Sara Katz

כרך ח - תשס"ב-תשס"ג

עם השנתון – ד”ר ערן לויזון

חילופי כינויים של דמויות ומקומות – עפ”י “העמק דבר” לנצי”ב – ד”ר נסים אליקים

מעשה המרגלים בדרמה ובנאום-עיון אינטרטקטואלי – ד”ר ניסן אררט

“שלם” שהיא “שילה” – ד”ר ניסן אררט

פרשת השופט גדעון – סיפור אמונה ותעוזה – ד”ר יהושפט נבו

לבחינת דגמי פרשנות אלגורית של מגילת שיר השירים – ד”ר טליה הורוביץ

ראשי פרקים בדרכי פרשנות אחדות ובעקרונותיהן – פרופ’ דב לנדאו

עיון משווה ב”סיפורי הגלימה” – ד”ר אריאלה קרסני

נבואה וארץ ישראל – ניתוח מתודולוגי במקורות חז”ל – ד”ר ירמיהו מלחי

הסבה בסדר פסח: נשים ספרדיות מול נשים אשכנזיות – ד”ר יעקב גרטנר

השפעת מארגנים גרפיים על הבנת סוגיות תלמודיות – ד”ר יעקב אמיד

חוללות עצמית-המרכיב המוטיבציונלי המנבא הטוב ביותר של ביצוע אקדמי – ד”ר שרה כ”ץ

“טוב לי לקרוא”-שיטה אחרת לרכישת קריאה – ד”ר אסתר טוב לי

ראשית ההתנחלות היהודית בעמק החולה בשלהי המאה הי”ט – ד”ר יצחק ציטרין

העצמת החשיבות של המקם הגיאומטרי לפתרון בעיות ומשימות בהנדסה – ד”ר משה סטופל וד”ר רחל מוגילבסקי

מהדורת דפדוף

כרך ז - תשס"א

‘הגיבור’ – ‘איש הרוח’ – ‘השופט-המושיע’ – ניסן אררט יהושע

סיפור “איש האל – קים מיהודה” כדרמה – חנה מנדלמן

הערות למשמעות מושג ה”קדושה” – פרופ´ דב לנדאו

המושגים נפש ונשמה במחשבת ישראל – ד”ר יהושפט נבו

היחס במקורות חז”ל ללימודים כללים – סקירה ועיון – אלכס גליקסברג

דמותו של דוד המלך בשירה העברית של אודי צבי גרינברג – ד”ר טלי הורוביץ

מקומם של מזמורי תהילים בשירה העברית של אורי צבי גרינברג – ד”ר טלי הורוביץ

שירת השבח בספרד ובתימן – עיון משווה – מירה שטרית

בין מעשיה שמיעתית לסיפורי ילדים – על גלגולה של “סינדרלה” – ד”ר אריאלה קרסני

התפתחות תהליכי חשיבה מטה – קוגניטיביים של פרחי- הוראה וקורס “הערכת ההוראה”, במכללה – ד”ר שרה כ”ץ

פתרון בעיות בהנדסת מישור ע”י שימוש בטרנספורמציות – ד”ר רחל מוגילבסקי וד”ר משה סטופל

אנטומיה של שלטון-יחסה של הפקידות המנדטורית ליישוב – ד”ר יצחק ציטרין

אינטראקציה בין רכישת שפה בקרב דוברי שפות – גבי שושני

כל מה שאני רואה זאת אישה, אישה ורחם – “שיר בוקר” של סילביה פלת דרך עיניה של פרשנית פמיניסטית – רות סמואל-טננהולץ

מהדורת דפדוף

כרך ו - תש"ס

שלושה מלכים במצור – ד”ר ניסן אררט

יחסנו לחטאי אבות – אתגר חינוכי – ד”ר יהושפט נבו

מובאות מפירושי רש”י למסכת ברכות בספרי הראשונים – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

הוראת הגמרא – הקשיים והניסיונות לפתרון – סקירה דידקטית-היסטורית – ד”ר יעקב אמיד

כיצד משיבין? – פרופ’ דב לנדאו

זיקת הקינה האוניברסאלית של אורי צבי גרינברג לקינה המקראית האוניברסלית – ד”ר טליה הורוביץ

הסיום כממש ציפיות ברומן ובנובלה – מירה שטרית

בין “חסידות” ל”חסידיש” ביצירתו של י.ל. פרץ – ד”ר אריאלה קרסני

מספרים ראשוניים המופיעים במשימות ובבעיות מתמטיקה – ד”ר משה סטופל וד”ר לאה אוקסמן

הברון אדמונד דה-רוטשילד – “חזון ומציאות” בפעילותו בארץ-ישראל – ד”ר יצחק ציטרין

כרך ה - תשנ"ט

תוכן העניינים

גיליון מלא
מהדורת דפדוף

עם השנתון – ד”ר ערן לויזון

המשורר ובת-השיר – עיון משווה בין שירת ר’ שלמה אבן – מירה שטרית

משימות הוכחה המתבססות על בנייה חלופית – ד”ר רחל מוגילבסקי ד”ר משה סטופל

בין אמירת מוסר לבין פרודיה – על שירי השבח והמוסר (ביידיש) – ד”ר אריאלה קרסני

כתובות מספרות, עיון בכתובות מקראיות – וממצאים ארכאולוגיים וזיקתם למקרא – ד”ר יהושפט נבו

הצגת משימות ככלי להגברת מוטיבציה ופיתוח החשיבה בלימודי חשבון ומתמטיקה – ד”ר משה סטופל

משה ‘הגיבור’ – המצביא המושה את עמו – ד”ר ניסן אררט

“אותו הים” לעמוס עוז כיצירה פוסטמודרניסטית – ד”ר טליה הורוביץ

סוגת הקינה העברית הקלאסית – ד”ר טליה הורוביץ

“נס חנוכה” – מהותו והצעתו דידקטיות להוראתו – ד”ר יצחק ציטרין

כרך ד - תשנ"ח

עם השנתון – ד”ר ערן לויזון

ממדי ירושלים בימי נחמיה ממבט-מקראי – ד”ר ניסן אררט

ירושלים של מקרא – עיון בתולדותיה של ירושלים כפי שעולה מן המקרא והמקורות החיצוניים – ד”ר יהושפט נבו

הסוגה של הקינה – לדרכה של מתודה – ד”ר טליה הורוביץ

מ”מודעות לנמען” כגירוי לשיפור איכות הכתיבה ועד ל”התאמת הכתיבה לנמען” בגירוי לשיפור הכתיבה ולהכוונת אופי השיח בהֶקשר – ד”ר שרה כ”ץ

מכלול בעיות בעלות שיטות פתרון שונות בהנדסת המרחב – דוד זלצר, ד”ר לאה אוקסמן וד”ר משה סטופל

המוטיבים הפילוסופיים בשירתו של ר’ בחיי בן יוסף אבן פקודה – מירה שטרית

ברכות הנהנין – תפיסות ומגמות במשנת התנאים – אלכס גליקסברג

“הפוליטיקה הקרקעית” של התנועה הציונית בשאלת גאולת הארץ בשנות ה-20 – ד”ר יצחק ציטרין

היחידות הדתיות בפלמ”ח – ד”ר מרדכי פרידמן

העקרונות הראשיים של הלמידה הרב-ממדית המודעת – פרופ´ דב לנדאו

ומחרוזת של דגים (בבלי ב”מ כ”ג ע”א) ביקורת הטקסט וביקורת הסוגיא – ד”ר יעקב אמיד

תפיסת ההיסטוריה היהודית – בין הראי”ה קוק לחכמת ישראל – הרב רונן לוביץ

מנהגי חתונה בעין היצירה – פתגמים ושירי עם שנכתבו ביידיש – ד”ר אריאלה קרסני

ואהיה אצלו אמון – הפתיחה של מדרש בראשית רבה מסע בעקבות משמעותו של מדרש – הרב ד”ר בעז כהן

עוד על בניות הנדסיות יחודיות – ד”ר סטופל משה

כרך ג - תשנ"ז

שנת “ה’ לעזרתי חושה” לפ”ק – “דברי תורה” – הרב בוכריס ז”ל

ענוונותו של הרב – יפית זגגי

“כל המצוה אשר אנכי מצוה אתכם היום” – מהי? “כל דברי התורה הזאת” (דברים כ”ז, א’, ג’) – מהם? – פרופ’ ניסן אררט

פשט ודרש בפרשנות ימי הביניים בצפון צרפת – ד”ר יהושפט נבו

דרכו של אברהם אבינו לאמונה, עיון בשתי פתיחות מ’בראשית רבה’ ובפירושיהן המדעי המסורתי והחסידי – הרב בעז כהן

תפילה קצרה ותפילת הדרך – הרב ד”ר ירמיהו מלחי

דמותה של הגר המקראית בראי השיר “הגר” לראובן אבינעם – יפית זגגי

הקשר הציוני “ציון הלא תשאלי” – מקורות והשפעות – ד”ר טליה הורוביץ

מן העריסה אל העקידה – על גלגולו של שיר – ד”ר אריאלה קרסני

קינות דמויות סוניטה בשירת אורי צבי גרינברג – ד”ר טליה הורוביץ

אליפסה, פרבולה והיפרבולה, כחתכים קוניים – ד”ר רחל מוגילבסקי וד”ר משה סטופל

יישום בניות הנדסיות בתחומי אלגברה – ד”ר לאה אוקסמן

משימות ושעשועי מתמטיקה כאמצעי ליצירת הנעה והשבחת לימודי המקצוע – ד”ר משה סטופל

ה”מהפכה האיכותית” במתודולוגיה המחקרית, במדעי החברה – ד”ר שרה כ”ץ

שותפות גורל או שותפות אינטרסים? יחסם של הציונים-הדתיים לתנועה הציונית – היבט היסטורי, והארות אחדות על “קו המשבר” בין דתיים לחילוניים במדינת ישראל – ד”ר יצחק ציטרין

כרך ב - תשנ"ו

עולמם של הגויים ויחסם לעם ישראל בפירוש הרמב”ן לתורה – ד”ר יהושפט נבו

הדרמה במקרא ציר-פרשני הדמה: מות בני אהרן (ויקרא ח’-י’) – ד”ר ניסן אררט

הזית והשמן במורשת ישראל – ד”ר צבי הר-שפר

קריאה חדשה ב”אם הבנים” לר’ אלעזר הקליר נספח – סדרה של צילומי שקפים א-ו – ד”ר טליה הורוביץ

השפעה של הערכת מורים ע”י סטודנטים על שיפור ההוראה – ד”ר צפורה אשרת וד”ר ערן לויזון

קשיים ובעיות בהבנת הנקרא בשפה זרה אצל סטודנטים דוברי עברית – חקר מקרה – שרה כ”ץ

התרומה והסכנה של השימוש באינטואיציה לפתרון בעיות במתמטיקה – ד”ר לאה אוקסמן וד”ר משה סטופל

בניות הנדסיות ככלי לפיתוח החשיבה והיצירתיות – ד”ר משה סטופל וד”ר ויקטור אוקסמן

קשר בין בניית מושגים, מודעות פונולוגית, ושטף בקריאה של מתבגרים לקויי למידה – זהבה ביגמן וברברה בנטל

מערכת החינוך במדינת ישראל בראי הזמן – התאמתה או אירגונה מחדש לקראת המאה ה-21 ועתיד הכשרת המורים – ד”ר יצחק ציטרין

כרך א - תשנ"ה

“דגש” למשמרת ההטעמה הראויה במקרא – ד”ר ניסן אררט

הפירוש “מושב זקנים” – מבעלי התוספות לתורה – ד”ר יהושפט נבו

מעמדם ההלכתי של חרשים ומפגרים ובעיות חינוכם על פי ספרות השו”ת – יעקב אמיד

יצירה והוראתה הערות ל”ישן אל תרדם” לרבי יהודה נספח – סדרה של צילומי שקפים א’-ח‘ – ד”ר טליה הורוביץ

זיקתה של שירת אורי גרינברג לפיוטי “עקידה” של ימי הביניים – ד”ר טליה הורוביץ

הארות אחדות על הוראת היסטוריה והשלכותיה במכללה דתית – ד”ר יצחק ציטרין

הוראת הסתברות באמצעות משחקי הדגמה ותרגול – ד”ר ויקטור אוקסמן וד”ר משה סטופל

הכנסת שינויים למערכת החינוך: פתולוגיה של מקרה – ד”ר צפורה אשרת

הערכה אלטרנטיבית בחינוך – פורטפוליו בשנות ה-90: ראשית הדרך – שרה כ”ץ

האקולוגיה במורשת ישראל – ד”ר צבי הר-שפר