להכשיר מורים לחטיבה העליונה ( כיתות ז –י”ב) בחינוך הממלכתי-דתי, שהשקפת עולמם החינוכית מבוססת על מסד של ידע וכשורים אקדמיים במדעי החינוך והיהדות. יכולתו האקדמית של הסטודנט בתחום מקצועות ההוראה תתבסס על שליטה בגופי ידע ועל מיומנויות חקר עצמאיות.
ה’אני מאמין’ של החוג מקושר לתפיסת עולם ערכית המכוונת לבוגר בעל אוריינטציית צמיחה, מודעות עצמית-רפלקטיבית, תפיסות עולם פתוחות גמישות, סקרנות וכבוד לזולת.
כמכשירי מורים במכללה אקדמית דתית, אנו מאמינים כי היהדות מחנכת למוסר חברתי ערכי, לכבוד הדדי בגדר “דרך ארץ קדמה לתורה”. ערכים אלו מנחים את המורה לחינוך העל-יסודי, הבא מרקע תרבותי-דתי, ועליו להקרין את הערכים האלה בעבודתו.

מערך הלימודים 
הלימודים בחוג מתייחסים לשלוש חטיבות-זמן, בדגש שונה:
העת החדשה: דגש ראשון (דגש עיקרי); העת העתיקה: ( תקופת המשנה והתלמוד) דגש שני; ימי-הביניים: מבואות – דגש משני.

תוכנית הלימודים משלבת בין קורסים בהיסטוריה כללית לבין קורסים בהיסטוריה של עם ישראל. אצלנו מכירים את התקופות השונות במבט רחב וכולל אבל בהתייחסות לסוגיות ממוקדות. נכנסים לסדנת ההיסטוריון, חווים משפט היסטורי, מטיילים באתרים היסטוריים ובמוזיאונים ורוכשים את הכלים הפדגוגיים של המאה העשרים ואחת עבור מורים להיסטוריה.

– ימי עיון וסיורים מסלוליים
– ימי עיון בנושא זכרון-השואה והוראתה
– התנסות בסימולציות בהוראה במרכז הסימולציות במכללה.

מטרת הקתדרה החדשה בחוג להיסטוריה, היא להקנות לסטודנטים ידיעה נרחבת על קורותיהם של יהודי ספרד וארצות האסלאם מראשית האסלאם ועד העליות לארץ ישראל, בדגש על העליות שהחלו במאה התשע עשרה ועד לעליות הגדולות בעשורים הראשונים לכינונה של מדינת ישראל. 

הוראת יהודי ארצות האסלאם והפזורה הספרדית הינה נושא מורכב בגלל הגיוון הרחב של הקהילות המתפרשות ממרוקו ועד בֻּכארה, ומן הקהילות הספרדיות בבבלקן ועד תימן. על אף המכנה המשותף הנרחב, קיימים הבדלים היסטוריים ותרבותיים במרחבי הזמן והמקום. מאידך, ישנם נושאים משותפים לכלל הקהילות שראוי לדון בהם במבט כולל, כגון הכמיהה לארץ ישראל לאורך הדורות; חיי הדת וגישתם ההלכתית של יהודי ארצות האסלאם בדרך הנהגת הקהילות; הקרבה לרעיון הציוני, העליות לארץ ישראל ותרומת העולים להגשמת החזון הציוני. 

תכני הקורסים המוצעים: קורס מבוא אחד העוסק בהיווצרותן, מעמדן ודמותן של הקהילות היהודיות בארצות האסלאם; שני קורסים הוקדשו לימי ‘תור הזהב’ – האחד ל’תור הזהב’ העבאסי במזרח (בבבל) בימי הגאונים, השני ל’תור הזהב’ הספרדי במערב. ארבעה קורסים עוסקים במרחבים גיאוגרפיים ייחודיים: יהדות המגרב; הפזורה הספרדית (כולל יהדות הבלקן); יהדות תימן; יהדות המרחב הפרסי. הקורסים הנוספים הם תמטיים: המפגש עם הדת והתרבות המוסלמית והשפעתה בתחום הפולמוס הדתי; דרך הנהגת הקהילות של חכמי ארצות האסלאם ויחסן של הקהילות לרעיון הציוני והגשמתו. 

הוראה חוץ כיתתית: מוזיאונים כמרחב למידה

הקורס כולל חמישה ימי סיור, בכל יום סיור אנו נבקר במוזיאון אחד שתכניו מתכתבים עם תכנים הנמצאים בתכניות הלימודים בהיסטוריה

במהלך הקורס נבקש לחקור כיצד יציאה אל מחוץ לכותלי בית הספר יכולה להעשיר את ההוראה בכיתה, מה החשיבות של חיבור בין הכיתה לבין הביקורים מחוץ לה, ננתח את יסודות הנרטיב ההיסטורי ואת אפשרויות ריבוי הנרטיבים, נעסוק ביתרונות והחסרונות של ביקור חוויתי במוזיאון וכיצד המוזיאונים מתווכים לנו, כחברה, את זיכרון העבר. 

הוראה חוץ כיתתית: הסיור ההיסטורי-הלימודי

מטרת הסיור ההיסטורי-לימודי היא מפגש עם האתרים שבהם נעשתה ההיסטוריה. מטרת הקורס היא להכשיר את פרחי ההוראה להעביר סיורים היסטוריים דומים לתלמידיהם. בקורס יהיו ארבעה ימי סיור באתרים היסטוריים וארכיאולוגיים ברחבי הארץ: 

נחל מערות וקיסריה  

נחל מערות – היכרות עם ההיסטוריה והפרה-היסטוריה ומה שביניהן

קיסריה – היכרות עם סוגיות ארכיאולוגיות בסיסיות וימי מלכותו של הורדוס

הגליל בין המרד הגדול לרבי יהודה הנשיא 

יודפת – המרד הגדול ויוסף בן מתתיהו

ציפורי – רבי יהודה הנשיא ועריכת המשנה

בית שערים – יחסי הגלות והתפוצה

הגליל בין גולה לגאולה 

בית הכנסת של חמת טבריה

דגניה / בית העלמין של כנרת – הקיבוץ והקבוצה בימי עליה שניה

ארם נהריים  – חלוציות ותעשיה בעליה השלישית

ירושלים עיר דוד – ירושלים המקראית

חפירות הכותל – ירושלים של ימי בית שני

משכנות שאננים והיציאה מהחומות

הרב ד”ר אליעזר שריאל – ראש החוג

ד”ר חנן בירנבוים

הרב ד”ר מאיר בן-שחר

ד”ר עדה גבל

מר אריה הכט – מד”פ

הרב ד”ר בועז כהן

ד”ר חגי מזוז

הרב ד”ר אליעזר שריאל

רישום:
גב’ אודיה הלוי – 8781* | 04-8780008
גב’ אביגיל קדוש – 04-8780018

לפרטים נוספים:
ד”ר אליעזר שריאל
eliezer.sariel@gmail.com
בניין המנהלה (קפיטריה) קומה ג’, חדר 643.

קבלת סטודנטים: 
בתיאום מראש בלבד.